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    扬格巧学新概念—轻轻松松倒背如流

    课程特色:

     小班授课分级别授课,每个学员可获得更多互动和交流的机会;免费陪读答疑,课后老师会带着学员复习;外教情景口语练习(以情景对话、英语角、小游戏多种形式开展)。

    授课内容:

    词汇:180~230,名词,形容词,动词,形容词性物主代词,副词,感叹词,冠词,名词变复数,名词所有格,动词第三人称单数变化的用法
    语法:be动词用法
    句型:陈述句,一般疑问句,特殊疑问句
    听力:对英语形成基本的语感,熟悉标准的英语发音系统,拥有简单的听力能力
    写作:能写描述空间位置,物品归属及对人物描述的文章
    语言运用能力:简单的问候语及自我介绍
     
    词汇:350~380,介词,情态动词,动词分词变现在分词,定冠词,直接宾语,间接宾语,不定代词
    语法:现在进行时
    句型:祈使句,特殊疑问句,be动词用法,there be句型
    听力:有听懂简单的日常对话,掌握近30个口语常用句型。
    写作:能写日记,讲故事的小句子
    语言运用能力:春装,郊游,打扫卫生,室内布置等生活对话
     
    级:
    词汇:550~600someany用法,可数名词变复数,不可数名词的运用
    语法:一般将来时,be going to do sth
    句型:否定祈使句,实义动词的一般疑问句
    听力:能简单地用英语表述状态,情感,喜好
    写作:根据某一话题写出一篇百字左右的小文章
    语言运用能力:请求帮助等交际用语
     
    词汇:700~750,(on in at from)介词,(must can)情态动词,专有名词,数词
    语法:一般现在时,现在进行时的复习,一般过去时,特殊疑问句
    句型:there was/were句型
    听力:能听懂正常语速的英语谈话
    写作:能用英语写作100字左右的英语文章,由于语法句型的进行,可以表达成出相对更生动的意思
    语言运用能力:地点、时间、气候、日期、月份等表达法
     
    词汇:800~850,过去分词,延续性动词,瞬间动词运用
    语法:现在完成时
    句型:May I / Can I 表请求允许的句型
    听力:听懂电影中部分情节
    写作:英语文章,句型多样化,地道顺畅
    语言运用能力:问路,看病,购物等日常对话
     
    词汇:900~950
    语法:宾语从句,比较级,最高级,一般现在,一般过去,一般将来的复习及比较
    句型:What about?Would like? 句型
    听力:以故事表述为主,能在一段长故事中听出写作顺序
    写作:写名信片,写信件等基本技巧
    语言运用能力:旅游出国,乘车,考试等日常情景对话
     
    词汇:1000~1100,反身代词,情态动词的细致用法,关系代词
    语法:过去进行时,时间状语从句,定语从句,介词短语作定语
    句型:现在完成时的一般疑问句,否定疑问句,these are句型,感叹句
    听力:听懂完整的故事情节,并可自述表达
    写作:以赏析为主,仿写文中部分优美语句
    语言运用能力:可进行大部分日常生活情景的对话
     
    词汇:1200~1300,连词
    语法:过去完成时,过去将来时,初步接触现在完成进行时,情态动词的否定句,语法复习
    句型:动词不定式,直接引语,间接引语,had better do句型
    听力:听懂新闻,广播,媒体等报道
    写作:可独立写作400左右词汇的作文
    语言运用能力:句型结构的大大丰富使得整体语言能力得到质的进步,真正摆脱了baby English ,可轻松就对小升初考试
     
    词汇:1300~1400
    语法:系动词用法
    句型:简单陈述句
    听力:以情景描述为主,能听出语言顺序
    写作:掌握summany 的基本写作技巧
    语言运用能力:能用简单句表达内心情感,阐述故事情节
     
    词汇:1400~1500,介词使用
    语法:将来进行时,动名词运用,被动语态
    句型:时间状语从句,宾语从句,间接引语,条件句,原因状态从句
    听力:了解英美文化知识,人们的思维方式
    写作:有总结文章主旨的能力
    语言运用能力:能在写作中混合使用简单句和复杂句
     
    词汇:1550~1700,代词的用法复习
    语法:现在完成时和一般过去时对比
    句型:并列句,地点状语
    听力:实现日常生活和工作的有效交流
    写作:句型多样化,行文顺畅
    语言运用能力:实现听说全面提升
     
    词汇:1700~1800
    语法:过去完成时
    句型:直接引语,间接引语,复杂祈使句
    听力:正常语速的新闻,部分BBC广播内容
    写作:独自完成500字左右的英语文章
    语言运用能力:顺利阅读报刊,杂志,纽约日报等报刊
     
    词汇:1850~2000
    语法:时态巩固
    句型:复合句句型
    听力:能听懂英文歌曲,例如:LEMON TREE. MY LOVE.
    写作:规范,正式的书写语言
    语言运用能力:能在叙述中加入适当的评论性语言,阐述自己观点
     
    词汇:2050~2200
    语法:综合时的使用
    句型:间接引语,虚拟语气对现在,过去,将来的用法
    听力:听懂应急场景的语言表达及英美幽默,诙谐的故事
    写作:用简捷流畅的语言完整描述故事梗概
    语言运用能力:模仿美式写作模式,将能力提高到写译水平
     
    词汇:2300~2400
    语法:将来完成时
    句型:简单句,方式状语,比较状语
    听力:在听力过程中作逻辑分析,可快速分析意图,中心
    写作:能在议论的基础上叙事
    语言运用能力:赏析英语的论说文      
     
    词汇:2550~2700
    语法:16个级别的语法总结
    句型:结果状语,目的状语,让步状语
    听力:非专业性的语言表达,沟通,整体水平接近中级口译
    写作:可独立完成800字左右的各类文体
    语言运用能力:基本掌握英语的所有语法,实现听,说,读,写,译能力的全面提升,为中高考及雅思类高端考试打下夯实基础

       来源:

     

      
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